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Teoria da Dependência cultural e econômica
O interesse financeiro do poder econômico em manter baixos níveis
culturais...
No fluxograma abaixo, demonstramos como as
baixas rendas e as deficiências culturais tendem a se eternizar, num círculo vicioso. Qual é o interesse em manter um povo nestas
condições? Todos trabalham, o Brasil é uma nação de recursos
imensos; como aceitar que grande parte
da população seja pobre ao extremo?
Se alguns recebem pouco por seu trabalho, é porque alguns, no caso, uns poucos, estão recebendo demais (nada se perde, nada se cria, e os frutos do trabalho mudam de
dono).
Isso facilita a TRANSFERÊNCIA INTERNACIONAL DE BENS. Poucas pessoas
no país possuem poder aquisitivo e os bens mais valiosos terminam vendidos para
o exterior. Mas isto pode não trazer riquezas para o país quando tais ‘vendas’
são realizadas a preços aviltados, impostos pelos dominadores da economia.
Outro fator importante na transferência, a inexistência de fiscalização nas
‘trocas’: Imagine uma empresa multinacional, com filiais espalhadas pelo mundo.
Sua subsidiária brasileira produz componentes,
paga royalties para a matriz,
e mesmo quando poderia comprar material no próprio pais da produção, utiliza
matéria prima adquirida da filial de outro país. A matéria prima pode estar
sendo importada por um preço maior do que o real, e os produtos aqui produzidos
podem ser exportados por preços aviltados... Quem perde? O Brasil. Tal ordem de
coisas é mantida através de uma pseudo-educação – na qual alguns funcionários
públicos fingem que lecionam, e quem
quer um diploma para facilitar seu progresso profissional finge que
estuda. O Governo finge que paga um
salário (miserável) aos professores, num estoicismo que desestimula os mais
capacitados a trabalhar no ensino.
Todo esse fingimento contribui para manter o povo alienado. Não
estás conforme a estas circunstâncias ? Ajudes
a construir um mundo melhor ! Clique aqui ó
Trabalho elaborado em Porto Alegre, e apresentado dia 9 de
agosto de 1983, há mais de 20 anos pelo
atual professor da UFRGS, então estudante, em Seminário Integrado de Educação de
Didática na Faculdade de Pedagogia
da UFRGS. Na época, preparava-se para um Mestrado em Educação/Pedagogia.sob orientação da Profª Drª ANA CRISTINA SOUZA RANGEL da
Faculdade de Educação da UFRGS, na disciplina de Didática. O quadro foi
adaptado de Michael Todaro, “Economics
for a developing world”, 1971.
Baixa
demanda
de mão-de-obra ← AGRAVADO ← ← BAIXOS NÍVEIS de POUPANÇA
Baixo investimento per capta
↓ ↓
Tecnologia
proveniente do exterior pagando royalties
exigindo muito capital e empregando pouca mão-de-obra
↓ ↓ ↑
↓ Tecnologia inadequada para as condições nacionais BAIXAS RENDAS ↑
Alta taxa de desemprego e sub-emprego →→→→→→→→ Saúde e nutrição deficientes
→→→→→→ →→→→→→→→ → → ↑
BAIXAS CULTURAS →Limitadas
e mal utilizadas oportunidades educacionais
↑ ↓
↑ Pela baixa da mortalidade com mesmo e com seus Baixo cuidado consigo
a introdução de técnicas médicas
↑ e sanitárias vindas do exterior semelhantes
ALTA OFERTA DE pagando royalties ↓
MÃO-DE-OBRA Altas taxas de crescimento demográfico ↑ ← AGRAVADAS ALTAS
TAXAS
← AGRAVADAS ←
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